Ω 睿升/樂讀升理念
自九年一貫課程以來,教育部便不斷刪減傳統考科的堂數。考科教學的時數縮減,但孩子們被要求的目標卻愈來愈高。
以國文為例,原本九年一貫的配套機制是升高中基測不考作文,故而每週刪減兩堂國文課。
但五年後基測恢復考作文(且為第一比序),國文課堂數卻未重新做調整。待108課綱上路後,講求素養的教育目標,連帶也推動考試的題型更趨靈活.
因此,孩子們在閱讀、思考、統整、邏輯、推演能力上一樣也不能少。 數學的教改,相信80後的各位也不陌生。
1996年教育部引進建構式教學法,強調由孩子們自行建構出數學的意義,從而理解數學,降低「背公式,題海填鴨」的教學。
主要是想培養孩子們的理解、思考和判斷。但當第一屆試用建構式教學的學子升上國中後,被評斷為數學計算能力明顯低落,
時任教育部長黃業榮村立即宣布,不再以建構式數學為唯一數學教學的方法。自此之後建構式數學在校園中幾乎被拋棄,也成為教育史上悲劇性的名詞。 我們相信為了台灣的下一代,沒有人會故意推動一個錯誤或災難的政策。 政策之所以失靈,很大程度是大家對於「目標」認定的不同。 因此【睿升/睿思樂讀升】的存在,就是希望從體制外也能協助台灣的孩子們,在【學習中得到成就,從而樂於學習】。
橋接教改理想和學習現實中的差距,取其各自的優點,讓孩子聰明學習,輕鬆應試(如果考試是不可避免的)。 仔細想想【應付會考】和【厚植素養】本來就不相抵觸,只是方向相同,但路徑不完全一致的旅程。【厚植素養】講求廣博學習、底蘊的養成,再內化成一輩子帶得走的「聰明腦袋」,那麼我們就得繞點路走。 像是要花點時間了解操作數學想要給你的是=>公式背後的原理及為什麼要這樣演算?(讓孩子上國中之後,不用背公式就能「想出」答案。
當別人還在暴力解題時,我們的孩子已經輕鬆找出規律和答案) 當然也是要有點耐心,放下手機和平板,陪著孩子一起閱讀原典,討論文本,填滿屬於他們的閱讀護照。
(從而文字和修辭之美,將充滿孩子的靈魂,寫作就不再是硬套公式的苦差事)。
必需說,有些時候彎路反而是捷徑。但【睿思樂讀升】會在這裏有耐心的協助父母一同啟發孩子,陪伴孩子成長。再談到【應付會考】,講求的肯定是效率、最大取分的CP值。 那麼【睿升】絕對是你選擇「應付會考」的最佳選項沒有之一。 睿升以強大的師資團隊,與時俱進的精編教材/課程進度規劃嚴謹/客製化輔導補救教學/歷屆試題統整分析/精準掌握會考趨勢。
用最有效率的讀書計劃,協助學孩子進入理想志願。 不論在學習的哪個階段,我們都鼓勵【親子共學】,讓父母(甚至爺爺奶奶)和孩子一同進班聽課、考驗收卷、學習。
陪伴孩子順利通過升學途中的每一道坎。
這是因為每一堂課都經得起檢驗;每一個環結都誠懇不敷衍。所以我們敢如此誠承諾著!
最新消息 News
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對象:目前六年級的學生及家長
時間:113年3月16日 週六 早上9:00-12:00
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